Forschungsaufgaben (ca. 35 %):

• wissenschaftliche Forschung im Bereich „Lehr-Lern-Materialien/Aufgaben im Lese- und Rechtschreibunterricht der Primarstufe“
• Mitwirkung an der Beantragung von Drittmitteln
• Präsentation von Forschungsergebnissen in wiss. Publikationen und Vorträgen auf wissenschaftlichen Tagungen

 
Lehraufgaben (ca. 20 %):

• 4 LVS in der Tenure-Track-Phase (danach 8 LVS) im Bereich Sprachliche Grundbildung (in allen linguistischen und sprachdidaktischen Modulen), inklusive Prüfungstätigkeiten und Betreuung von Abschlussarbeiten   

 
eigenständige Aufgaben (ca. 20 %):

• eigenständige Aufgaben in oder bezogen auf Forschung und/oder Lehre, die von der*dem Stelleninhaber*in zur eigenen Profilentwicklung genutzt werden

 
forschungsbezogene Aufgaben (ca. 15 %):

• Koordination und Weiterentwicklung der Lern- und Forschungswerkstatt der Sprachlichen Grundbildung (u. a. Implementierung von forschungsbezogenen Lehr-Projekten, in denen empirische Daten (z. B. aus studentisch geleiteten Fördereinheiten mit Grundschüler*innen) erhoben und für Forschungsprojekte in der Sprachlichen Grundbildung genutzt werden können).
• Aufbau von Kooperationen im Rahmen der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft und der Bielefeld School of Education bzgl. interdisziplinärer Forschungsprojekte im Bereich Lehr-Lern-Forschung (Schwerpunkt: Aufgaben/Lehr-Lern-Materialien) (inkl. Koordination von Projektanträgen)

 
lehrbezogene Aufgaben (ca. 5 %):

• Konzeptionelle Weiterentwicklung der Lern- und Forschungswerkstatt der Sprachlichen Grundbildung bzgl. der Integration des Angebots in Lehrveranstaltungen (u.a. im Rahmen des Forschenden Lernens im Praxissemester)

 
sonstige Aufgaben (ca. 5 %):

• Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung  

                                                                                
Die Beschäftigung ist der wissenschaftlichen Qualifizierung förderlich.
 
Während der Tenure-Track-Phase sollen folgende Evaluationskriterien erreicht werden:
Ausbau des Forschungsprofils im Bereich "Lehr-Lern-Materialien/Aufgaben im Lese- und Rechtschreibunterricht der Primarstufe" (nachgewiesen durch Publikationen in einschlägigen deutschdidaktischen Publikationsorganen, Vorträge auf Fachtagungen)
 
Die Ausschreibung richtet sich auch explizit an Wissenschaftler*innen, die sich in der frühen Phase nach der Promotion befinden (erstes bis viertes Jahr nach Promotion). Entsprechende Bewerbungen sind ausdrücklich gewünscht.

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Fach Deutsch (1. Staatsexamen, Master of Education bzw. vergleichbar) oder äquivalentes einschlägiges wissenschaftliches Hochschulstudium in der Germanistischen Sprachwissenschaft/Linguistik
• abgeschlossene Promotion im Bereich Sprachdidaktik oder Linguistik
• Erfahrungen im Bereich der empirischen Schriftspracherwerbsforschung
• Kenntnisse im Bereich Schriftlinguistik/Graphematik
• Kenntnisse im Bereich Orthographieerwerb
• universitäre Lehrerfahrungen
• Interesse an eigenständiger Forschung und eigener wissenschaftlicher Weiterentwicklung im Bereich „Lehr-Lern-Materialien/Aufgaben im Lese- und Rechtschreibunterricht der Primarstufe“
• selbstständiges, eigenverantwortliches und engagiertes Arbeiten
• kooperative und teamorientierte Arbeitsweise

• Erfahrungen mit qualitativen und/oder quantitativen Forschungsmethoden
• Erfahrungen in der (orthographiebezogenen) Aufgabenforschung
• Einsicht in aktuelle Lehr-Lern-Materialien und dahinterstehende Konzeptionen zum Lese- und Rechtschreiberwerb

• Vergütung nach E13 TV-L
• befristet (mit Entfristungsoption) auf 2 Jahre (Entfristung nach erfolgreicher Evaluation vorgesehen, bei Erfüllung der Evaluationskriterien ist eine direkte Entfristung möglich) (§ 2 Abs. 1 Satz 2 WissZeitVG; entsprechend den Vorgaben des WissZeitVG und des Vertrages über gute Beschäftigungsbedingungen kann sich im Einzelfall eine abweichende Vertragslaufzeit ergeben)
• Vollzeit

• interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten
• Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten
• Vereinbarkeit von Familie und Beruf
• fester Dienstort (Bielefeld) ohne Reisetätigkeit
• flexible Arbeitszeiten
• Möglichkeit eines Job-Tickets für den ÖPNV (regionaler Verkehrsverbund)
• gute Verkehrsanbindung
• betriebliche Zusatzversorgung (VBL)
• kollegiale Zusammenarbeit
• spannende und abwechslungsreiche Tätigkeiten

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